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Présentation du projet d'Evelyne Derriennic (septembre 2002)


Ce projet est parti d'une passion toute personnelle pour l'œuvre d'Agatha Christie.
Malgré la fréquentation assidue des romans et des nouvelles, la fin parvenait toujours à me déconcerter et ce malgré les indices tout à la fois dissimulés et dévoilés tout au long du texte.
Bref, le genre de texte idéal pour faire un travail d'hypothèses sur la fin avec des élèves.

Titulaire d'un concours de professeur de français et d'histoire -géographie depuis juin 2001, je devais trouver un sujet de mémoire professionnel, ce dernier faisant parti de l'évaluation du professeur stagiaire. A la rentrée, une classe de 1ère baccalauréat professionnel m'a été confiée. Une classe composée de 19 garçons, entre 17 et 19 ans, qui comme souvent n'aiment pas écrire et encore moins lire.
Le problème a donc été de les motiver suffisamment et la perspective de voir leurs travaux sur le net y a contribué.
J'ai donc diffusé le début de l'épisode de la série avec David Suchet
" Le mystère du buffet espagnol " et j'ai demandé aux élèves de se mettre dans la peau d'Hercule Poirot pour faire l'enquête. Auparavant, nous avions étudié l'œuvre d'Agatha Christie en détail, à partir d'un ensemble de nouvelles : portrait de l'enquêteur pour pouvoir réutiliser des caractéristiques propres au style de Poirot, étude en parallèle d'un texte et de son adaptation pour la télévision pour " acclimater " les élèves à la recherche d'indices, le rôle d'Hastings et de Japp, la fin typique avec la réunion de tous les protagonistes pour le coup de théâtre final…

J'ai donc le plaisir de vous présenter ces travaux et je vous souhaite une bonne lecture.

Liste des projets :

- Projet 1 : Hincker Julien
- Projet 2 : Schmitt Florian
- Projet 3 : Fleith Guillaume
- Projet 4 : Beyer Robert
- Projet 5 : Chapelain Jérôme
- Projet 6 : Couty Jean-Christophe
- Projet 7 : Mullenbach Stéphane
- Projet 8 : Bakkali Jaouad
- Projet 9 : Taglang Yannick
- Projet 10 : Grimm thomas
- Projet 11 : Haelvoet Mathieu